教育学考研大纲考点解析之奥古斯丁的教育思想
教育学考研大纲考点解析之奥古斯丁的教育思想全国硕士研究生统一入学考试教育学专业从2007年改为全国统考，由教育部统一命题。考试科目为：政治、外国语、教育学专业基础综合三门科目。博仁教育学考研辅导为参加教育学考研的同学们介绍奥古斯丁的教育思想。 基督教教父哲学的集大成者，把哲学用在基督教教义上，创立了基督教宗教哲学体系的神学家和哲学家。用哲学解释基督教教义，使哲学与宗教结合，用柏拉图的理念论和灵魂不死论解释《圣经》，为基督教奠定理论根据。他创立的基督教哲学成为中世纪经院哲学所依剧的权威之一。在《忏悔录》里，结合自己的经历，阐述对教育的一系列看法。源于他的宗教哲学，认为上帝可以通过万物存在而认识，知识、理性只能服从于信仰。由于这种认识论，导致在知识论上，认为如果知识不能为宗教服务，则不仅无用，而且有余的看法。从而使中世纪教会学校教育脱离实际，轻视实用知识，要求各种学科宗旨要绝对服从《圣经》。他还根据《圣经》，进行思辨演绎，提出“原罪论”，这种理论对后世、对教育产生极坏的影响；他还提出“禁欲主义”，是他“原罪论”的派生物，节制∵，在以后中世纪各级教会盛行。值得一提的是，在他的伦理学中保留了早期基督教的平等思想，认为富人、穷人都可以得救。总之，他创立的基督教宗教哲学体系为基督教哲学开创了新的纪元，他的教育哲学对西欧中世纪教育产生了深远影响
页:
[1]